[笑话] 高中生的统计学项目和nerd老外
本帖最后由 莉莉布莱克 于 2014-1-15 15:19 编辑“老外”实际上是LZ所在国际学校的外教，教AP统计学课程。期末他说下学期留了一个project，让我们用所学的知识做一个统计学调查。这学期先写个提案。我个人感觉统计学都是与其他学科联系，作为其他研究的一部分的；没有办法单独做什么统计学报告吧。但是为了GPA（外国人对分数的称呼）只好应酬下。。
一段时间根本不知道研究什么哪。直到一天回家吃饺子，感觉皮没煮透，很难吃。结果突发奇想。。问家长饺子应该煮多久；家长说十分钟。好嘞，我决定project就统计饺子应该煮多久，零假设就是平均烹饪时间是10分钟。H0: μ=10，备择假设HA: μ≠10。看着很高端吧，实际上就是研究饺子是不是该煮10分钟。而且研究的就是10分钟，结果对是否该煮11分钟都没意义。。这题材虽然感觉和恶搞一样，但是完成作业心切啊！我做好和一贯如此的老外争辩的觉悟了：毕竟饺子是中国常见的食物，让饺子好吃些是有意义的==
但是他让我们用APA格式引用些文献。高中生啊，从来没查过文献哪。。经常wiki、百度百科加上科普网站就够做其他作业了。虽然老外学术上严格的例子很多（甚至逗号都不能写句号），但非弄得和论文一样不是刁难我们几个高中生吗。。
于是出了这东西
最优饺子烹饪时间。。这要真是个研究谁愿意拨款。。名字数据删除了
还有个摘要。。
中间没啥意思
嘿 这引用最好玩了看这多高大上，好像就是什么期刊上摘的（当然不能填no information）。
实际上是这个
{:37:}没办法啊没啥文献
这种中学生刊物也算期刊吧，原文我没付费在别的网上down下来了
为没觉得有笑点的概括下LZ做了啥：LZ用正经八百的国外论文引用形式写了个研究提案，内容是饺子是否该煮10分钟。
只是为完成作业，葛死了。。
但是外教要求我们高中生做出meaningful, useful的东西，要对现实生活有意义。这怎么可能。。
你的假设要更有意义
更好的计划
更多引用（一个不够，而且那个是中文翻译的他还专门查了没查到）
还最好研究对象广泛点，调查的人广些，考虑下湾仔码头除外的品牌。
要我走访北京城，然后给出真正的论文吗！要我来把这个笑话继续整下去吗！
再看分，6/10，满分一百得了60分吧。
不行啊，分低了，还真得弄去！（虽然其他人的目前也不高）
最高分的两组同学中一组要做出勤率和GPA的关系，还不错，但不是所有人都想得到啊。
这是她们提案的一页：
感觉也是高大上，粉字是那个高大胖外教的批改。
居然不给我分。现在我所有课A就他的B！我要爆他照！
唉 怎么总感觉全是槽点哪
笑尿 笑死了，这都能写出来~~~
好吃不过饺子，好玩不过哗~~~
求去掉黑条，求真相 其实那些外教也不懂什么样的课题才是meaningful，就是拿这单词唬人的
美国这样的学生我也见多了，看我是中国人就故意搞些大词以为我听不懂，不过多数时候都被我妥妥的反杀 目前倒还没有和外教怎么接触过···············不过我们有一次作业是查阅文献，用英语写一份关于计算机算法的概括················
我好运没有去改，不过我一个朋友去改了···········回来告诉我都是汉语然后机翻成英语···········
为朋友默哀·······················其实这种高大上的题目，往往我们做的方式都不怎么高大上·······
好創意...你們有沒有一項調查是關於touhou? H0: μ=10……喂喂喂，置信水平哪去了，没有没法求拒绝域这题没法做啊
以上是被概率论与数理统计摧残的某人的第一反应 这次要做有关河流的ppt，略烦 哈哈哈哈鲍照什么的笑尿了。。。
机翻和煮饺子Orz太坏了 额……文献引用看上去好不正式啊……
http://www.spsp.gov.cn/DataCenter/Standard/PDFView.aspx?ca=I2RbU6GWxHQ=&Token=$Token$&First=First
虽然这是中国的标准
话说我的alevel课程没有外教，但第一节课中老师尝试全英文授课（或许只是为了展示吧……），然后我们所有人都茫然了一节课，之后老师就中英文混用了（中文为主）……
页:
[1]