59.3分与一些乱七八糟的思考
本帖最后由 远望之蓝 于 2014-12-24 00:58 编辑59.3分与一些思考没什么必然联系，而且，下文算是混乱的自言自语……
上个星期被一堆考试轰炸，然后我的生化极其不妙，然后这让我很是颓废。其实我之前就情况不太好，但是这又是新的打击，导致我更加不好了，虽说都是因为我自己作死才造成这样的现状……
考完生化之后呢，我所做的就是，把太宰治的《惜别》看完了。我买的《惜别》呢，里面除了有太宰治的《惜别》，还有相关的背景资料啊，持有不同观点的人之间的考据论战啊什么的。《惜别》真是个很有意思的小说，尤其是结合背景啊、现实来看，这真是“公”“私”结合，以“私”代“公”的小说啊。可以说，太宰治在里面的那些长篇大论（？），就像是以“私”的自我反思、论述，塑造一个理想的状态，来表达到自己心中真正的“公”。很有种自说自话的思考感，这里的自说自话可不是贬义啊，而是敬意。太宰治给了鲁迅日本留学生涯一个happy ending，而且也描绘了一个可以带来HE的“东洋本来之道义”。可以说，整个小说里，都是有一种热情的。但是啊，想一想历史上的鲁迅的一生，太宰治的一生，他们的热情与苦恼，就会觉得，这样的happy ending真是让人难过。
让我说一下这个59.3分是怎么回事吧。不是说我生化59.3啦，虽然也难免……而是，原来鲁迅在仙台读书时，藤野先生教授的解剖学，他居然没考及格！59.3分！这真是个忧桑又震惊的事实……而且，在那些影印的旷课调查表以及无故旷课者名单上，都有鲁迅的名字……然后我觉得，啊，有一种，莫名的归属感……
昨晚，啊不，看了一眼日期，原来过零点了，是前天了，我因为最近实在是精神状况不佳（倒不是考试和学习的原因），半夜12点就去找我一个很重要的友人谈人生。她居然在线，虽说她那时候快下线了。似乎每次我有自己hold不住的事，我最终都会去求助她，然后她就会点醒我……她总是教导我，你不会永远都是未成年人，你要做好成年的准备！但是我一直对成年有抵触情绪……诶，好好享受所剩不多的未成年时光吧……
总之，我再次向她吐露我最近的焦虑之情。我不知道我怎么又变成这副精神状态了，我怀疑难道是我有功利心了？！但我觉得那似乎不是，更像是在孤独感和荒诞感中挣扎而渴求认同感和共鸣感。但，这能说明不是因为功利心吗？！这样的纠结，让我愈发的沮丧。
她表示，你需要静静，再一次好好想想自己到底想要什么样的生活。
然后我们就开始神转折了。我和她谈论了一下《惜别》。
我忍不住说了一下59.3和旷课的事……她表示，明明是忧伤的小说，结果被我说的就给人很逗的感觉……我觉得我真是罪过啊……然后话题又被我转到认同感上了。
太宰治在《<惜别>之意图》里说，“希望让现代中国之年轻知识人阅读，使其产生‘日本也有我们的理解者’之感怀”。太宰治一直都是期望能与人有认同感和共鸣感的，我一直都是这样认为，哪怕太宰治给自己定位为人间失格，也是怀着苦恼的热情，渴求认同感和共鸣感的。
我还远算不上人间失格（说到这里，我又忍不住向她抨击了一些自称自己是人间失格的人，说真的，太宰治要是看到如今那么多人读了《人间失格》后就自称自己人间失格，不知他作何感想），对认同感和共鸣感的需求自不用说。
然后呢，她说，你要静静，你真的需要静静。
这时候我又扯到了那句“人为恋爱和革命而生”的宣言，她表示“不，人为吃和爱而生”，我说我觉得”人为爱和自我以及某个瞬间而生“。
就这样，在闲扯中，我的焦躁减轻了，似乎轻松了一些。
然后我觉得我确实要冷静的思考一下。第二天她还要去自习，所以她就先下线了。
事实上，倾诉一下，会开拓思维。不倾诉的静静，和倾诉后的静静，是两种静静。
当然啦，这次的倾诉，我隐藏了一个非常重要的问题，这个问题算是导致我精神状况反复不佳的最主要原因。那个问题我才不会说呢，不过不说这个问题，也不会影响整体倾诉效果。
我冷静下来后，好好想想。似乎我目前确实太焦虑了，太急于求成了。我应该沉下心来，默默的努力和追求，以及等待。静下心来的沉默的努力，这就是我所需要的。
多读书，多学习，来吧，热爱生活吧！
总是苦恼地隔绝着，是会遏制灵感的，是会损耗活力的，是会限制热情的！
只有热爱生活，才能挥洒热情！
这就是一些乱七八糟没什么深度的思考……
似乎每次我从苦恼中脱离出来时，都是反思出同样的结论……这到底是因为我一直没长进，所以每次都一样，还是因为我确实是需要那样呢……真是个问题……
不论如何，现在我似乎再次振作起来了
原来59.3分是这么回事呀，还在想为什么会是0.3的
嘛，振作起来就好了，请好好的加油努力吧，另外，归属感什么的就这么一次就够了呢 {:keine013:}
路还很长，慢慢来
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