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数学题考的是记忆力

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发表于 2015-5-28 04:28:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
有些题第一次看是不可能做出来的,因为解答思路并不依靠逻辑而是联想。
而联想的基础是构建在记忆上的,也就是说你必须事先在课本以外的地方见过类似的情况,才能联想到正确的解答思路。

从某种程度上来讲数学考查的是创造力。然而学到的内容并没有什么卵用(除了专业需要)
发表于 2015-5-28 04:30:33 | 显示全部楼层
大学以前的数学的确是这样,不过一个理工科的学生高等数学学不好的话,也基本不用指望学出个什么东西了

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如果是考察逻辑什么的确实很有意思,如果是考察记忆力什么的就会觉得很麻烦,不知道学演化生物学需不需要数学功底,我对大学里面如何学习这种事真是一点都不清楚,老师也不说,搞得我很迷= =  发表于 2015-5-28 04:44
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发表于 2015-5-28 04:55:18 | 显示全部楼层
这就是学习的过程啊…………
模仿或者你说的考察记忆力的环节都是必不可少的

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确实如此,不同领域的知识有时候可以联系在一起方便对新知识的记忆,但是不感兴趣的话记忆起来也会很麻烦  发表于 2015-5-28 05:15
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发表于 2015-5-28 07:38:33 | 显示全部楼层
按照你这么说,什么科目不是涉及记忆力的呀,而且哪个科目也包括了逻辑了呢?

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嘛,各有各情况呢  发表于 2015-5-28 14:10
嘛,其实我的意思是说,既然高中数学主要靠的是记忆(那点基本知识谁都能掌握),为了应付高考那就应该系统性的讲解可能出现的题型,但老师质量不一样,也没有标准的参考书,对于考生来说自己非常麻烦。  发表于 2015-5-28 13:53
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发表于 2015-5-28 10:37:52 来自手机 | 显示全部楼层
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发表于 2015-5-28 10:45:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 多睡觉少操心 于 2015-5-28 10:48 编辑

我有一孔之见

数学,在宏观上的数字计算或许只是个统计的功能。但是在部分理工学科上,微观例子的实验中,数学的作用变得很大。举个例子,光学实验中,光线波长是400纳米这一等级,孔径是15微米,这时候测量投射出的图案,人眼便已经无法识别了——人眼分辨能力平均大概是0.1毫米,则只能够借助数学来进行计算。而且通常计算得出的结果与物理测量的结果有着可能十倍的误差——我肯定没有弄错实验步骤,就是误差没错。
这就是数学的重要性。至于所谓题型的记忆,应该认为是更多的计算方法。微分是研究变化率的工具,而积分则是用于定义面积或体积,诸如此类,不一而足。

不过以上的确没有什么卵用——跟我自己期望的生活太脱节了。

——————————————我是通过编辑产生的分割线————————————————
跟踪小萝莉有错吗!幻想乡里495岁的都算是萝莉!有什么不能跟踪的!

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发表于 2015-5-28 17:44:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 yukinoshita蕩漾 于 2015-5-28 17:50 编辑

就你现在的情况,确实没的选择,大家都是从那个时候过来的。有用没用看个人造化,进一步来说,只是试图有用论来说服自己做事,是会活得很痛苦的。
话说干什么不是靠个人造化。

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想回来,我之所以对数学没有厌恶感,终归还是自己对数学有兴趣,和是否有实际价值无关。但对于不感兴趣的人怎么办呢,如果不能明确自己学习一样东西到底是为了什么(比如说专业需要),便会丧失学习的动力。  发表于 2015-5-28 19:23
想回来,我之所以对数学没有厌恶感,终归还是自己对数学有兴趣,和是否有实际价值无关。但对于不感兴趣的人怎么办呢,如果不能明确自己学习一样东西到底是为了什么(比如说专业需要),便会丧失学习的动力。  发表于 2015-5-28 19:23
似乎误会了什么,没说这样不好了啦,我还是很喜欢数学的,对我以后打算学的专业也挺有用的。我想说的是老师和教辅和高考不能协调好,如果想提高高考成绩就把可能出现的体型都罗列整理出来,方便考生。  发表于 2015-5-28 19:14
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发表于 2015-5-28 17:49:56 来自手机 | 显示全部楼层
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发表于 2015-5-28 19:49:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 yukinoshita蕩漾 于 2015-5-28 19:51 编辑

老师这个因素不好掌握,他考虑的更多是提高总体水平,有的作业感觉对自己没啥帮助无视也可以,平时测试结果能说明一切问题,但是单独交流还是很不错的。高考题型总结并不少啊,刚上高中手里应该就能拿到了,按部就班来就行。高考题本来就是大部分平时见过,很少部分需要创造来得分拉开差距。不过靠自己综合各方总结来的,才不容易忘。一份超全的、一劳永逸的总结,应该是打广告的说法吧。不感兴趣……我对早起吃饭一点兴趣都没,也找不到源动力,可是也不影响我早起,也没因为这个烦恼一天……

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合理。  发表于 2015-5-28 22:08
这么一说也是,想要依靠一本全面的题型教辅和老师显然不科学,不过一本思路清晰又全面的教辅书明显可以成为考生的帮手。五三全套我几乎都做过了生物物理做了三遍数学化学做了两遍,感觉这玩意完全可以编排得更  发表于 2015-5-28 22:07
但是如果看不清自己到底是在干什么,很容易会陷入迷茫之中,说记忆是学习的根源也不为过,人脑比起抽象的东西跟擅长记忆明确的事物,这是进化的结果,而有明确目的地学习某样技能,显然比漫无目的更容易一些  发表于 2015-5-28 21:54
吃饭的源动力有啊,本能啊,即便是饿也不会主动索取食物倒是应该看看神经内科了。我觉得数学在一些专业学科上的作用是很明显的,抛开兴趣不谈我也会学。  发表于 2015-5-28 21:49
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发表于 2015-5-28 20:18:06 | 显示全部楼层
理科渣渣表示不管需要什么力都搞不定
嘛  也许体育课不需要记忆力ww

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嘛,体育课测试的都是些不需要记忆的东西咯,跑步,体前屈,引体向上什么的。专业运动员的话就跟记忆有着说不清的关系了。。。  发表于 2015-5-28 22:21
练一些奇怪的动作的时候需要身体记忆能力(  发表于 2015-5-28 20:38
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