我觉得我挺自由也挺全面的啊2333
我高三时每周有三天打dota，每次一个半小时，不计周末打的那两三个小时，想想也不错了。更自由的话大抵也就是每周打六天dota，每次三小时吧大概。
顺便关于这镇楼图……致远星战况如何？
其实中国的教育培养出来的人基本上都是中下阶层的苦逼廉价劳动力，既然是用于社会化大生产的劳动力，自然购买这些劳动力的成本资本家们（或者政府）要使其变得廉价；但由于生产力发展和科技水平的进步，不接受通识教育（或基础教育）的劳动力基本上是无用的。因此，让劳动者接受一定的教育，但在一定程度上还要压缩教育成本，结果就造成了中国教育这种畸形现象。而西方国家通过资本的原始积累和垄断，已经建成了一套成熟的教育系统。总之，就是国家生产力与生产关系不协调、不完善制度的锅。
然而这并不是“教育”。教育的根本目的，是人的自由全面发展（如果你以为这是一句空话、废话，这说明我们已经离自由和全面太远太远了，以至于不知何为自由，何为全面，所以会觉得滑稽）。
LZ这种说法不好吧，简直是拒绝和人讨论了啊。教育主要是为社会分工的实行创造基础条件，从来就是与让人的“自由”“全面”背道而驰的啊。人的自由和全面是与很久很久很久很久以前的自给自足的经济基础相适应的生活方式啊，现在的通过专业化和分工提高效率的经济基础当然是反对“自由”和“全面“了。如果说自由全面的话也是指有选择的权利，但你做出选择并没有任何权利强迫别人牺牲利益来满足你的利益。所以才有了国家机构，国家的概念应该也是写在高中政治课本上的吧：即统治阶级剥削被统治阶级利益的工具。当然我认为这种说法不如改成”一部分人剥削另一部分人利益的工具“，LZ所向往的那种自由全面现在基本都是通过这种国家（或者社会）机构来实现的，最重要的就是大学和研究机构。这其实就是从别人那里得到劳动成果来满足你的个人需求。而这个机构是几千年知识分子（自由全面的人）努力的结果。所以，如果有人想“自由全面”的发展，必然要设法通过这些机构——也就是社会制度来实现。即不想遵守制度又想“自由全面”是不可能的。
我是不是太较真了，不过LZ还是发表言论要有理有据，比如你说“教育的根本目的，是人的自由全面发展“是从什么角度得到的观点呢？是从教育的起源和历史，还是从教育人类社会的关系的角度呢？
另外说句没用的：今天看见上世纪就从数学上证明了纯粹的依靠少数服从多数的民主社会不可能处处达到最优解，虽然证明很简单，但意义很深刻啊。数学的证明是真的证明啊，不是那些胡扯的社科专家拍脑门口胡的结果啊
那么在座的诸位，我问问你们，你们自由吗？你们全面吗？不自由是显而易见的
但是简单模式的玩家自由啊
至于全面，我只知道我的初中和高中是从来不把副课当课的。
但是简单模式的玩家会上副课啊
可是这没有办法呀，总不可能让老师一对一地教吧？哪来这么多的老师？又哪有这么好的老师？
但是简单模式的玩家老师多啊
以上特指帝都魔都的简单模式，至于富二和少数民族（暂）不在此列
比起讨论教育体制本身的好坏，不如先关注教育公平。一个教育制度再好，不能平等的对待每一位受教育者，就根本谈不上是什么好的教育。就好像一套法律法规再完善，如果做不到天子与庶民同罪，那就跟没有一样。
摘抄一段文字以飨楼主
好了，终于可以回到咱们开头提的那个问题了：来自火星的你，被扔到大城市、内地、边疆的可能性各三分之一，你会如何设计高考分数线方案？
你可能会说：3个地方分数线一样嘛！大家公平竞争嘛！
你也可能会说：让边区分数线低一点，其他两个地方一样，因为那些地区贫穷，教育条件有限，人家北京上海的孩子用电脑打字，俺们这里还是凿壁借光呢。
你还可能会说：我选择让北京上海分数线低一点，其他两个地方一样。因为……因为……咦？你们地球夏天真热啊！
我们知道，这三种选择，第一种叫“程序性正义原则”；第二种叫”补偿性正义原则”；第三种，姑且称之为“夏天总是很热”原则吧。
本帖最后由 IMF-Kuroku 于 2016-10-19 18:53 编辑
这么说吧，一个制度，有它的利端，也有它的弊端，就如同人权宣言中的“私有财产神圣不可侵犯”。还记得我们的英语老师在讲台上有着这么一句话：“中国的这种教育制度是不可能在短时间内改变的，就像你们政治上学的我国还存在不平等还要持续一段时间一样，适者生存，我希望将来有一日你们能让这个制度得到完善。”（估计要有生之年了233）
这前面我看来反而都是次要的东西，我只希望能够平分教育资源（至少在大部分地区吧）凭什么我们读的学校就要低人一等啊？明明都是九年义务制教育，还是同一个城市，凭什么我们学校的师资就是要差一些呢？这分明不是在一条起跑线上啊。。。
还有一个问题就是：“如果我混到了一个文凭，那我能在社会上立足吗？是本事更重要还是文凭更重要呢？”我只希望学校能够让我们有一定的自由，至少让大家不会因为偏科而丧失得到更好教育的机会吧。
或许，我是不能够适应这个制度吧
我静静地围观姐姐发表反动言论......
那场亚洲杯小组赛的0：3再一次勾起了伤心的回忆。{:ml33:}
我認為後面是大學ON-Line!
那句即便这样我们也不是生来就该吃霉大米的写的太好了。